首先说语法这个东西啊，其实它的重要性并不大，比如，我们中国人人人都会中文，但没有几个人会中文语法，不过大家都能说也能读还能写。这背后在发挥作用的，叫做语感。语感这个东西怎么理解呢？你可以把它简单地认为是一种条件反射——语言就是一种条件反射。条件反射是建立在大量的练习上的，且最后形成并且被你使用的时候，是不经意的，是自然而然的。这个练习分为几个方面，在中文里面，主要有实词的记诵，文章的阅读以及日常的说和听。英语也是相同。主要有单词和短语的记诵，文章的阅读和日常的说和听（不考听、说的话，就不需要专门练习它）。

其实回想一下我们是如何学会中文的，一切的方法都很明了了。在我们出生后到上学之前，都是在耳濡目染之中学会了说话，学会了简单的中文。后来到了学校，就需要开始系统学习拼音，偏旁部首，单字，实词这些东西，类比英语，可以理解为它的音标，词缀词根，短语，单词。这些积累为后来的进步打下基础。

这里就谈一下记单词的方法。首先回想一下我们是如何学会中文词汇的，在课本上，除了单独成表的那一部分，其余的无论是在课本上还是老师的教学过程中，都会将一个词和它表示的事物给我们展示出来，也就是说，用图片或实物让你将一个陌生的词汇和你熟悉的或者说更容易理解的一种形态（能被眼睛看到）联系起来，这样记单词，就不容易忘记，且使用时也很容易回想起来。这里要另外指出的是，背单词到了后期，很多时候需要的仍然是机械的记忆，中文也是如此。单词量越多，单词等级越高，就越抽象，越不容易和实际看得见摸得着的东西联系起来。（技巧一＊）

针对你说的在阅读理解中死活想不起来的问题，我认为大概有这样的原因。首先是单词意思记忆不清楚，即，你记得这个单词大概是什么什么意思，但是无法想起来它的精确意义。第二个是中文意思和英语单词没有对应起来，即你记得清晰的中文意思，但是和这个意思对应的单词模模糊糊。有这样的解决方法，第一个，背单词的时候，蒙住英文单词，只看中文释义，通过释义来回想单词。因为我们的思维逻辑都是由中文组成的，也就是说，对中文的熟练度高，那么就专门记住熟练的中文，将陌生的英文与之对应。但是仍然要熟练把握英文单词的单词组成，换成中文就是说要把握中文的字形。将这个英文的“字形”作为你看到一个中文释义后的条件反射。这种记忆法能很好的把握住英文单词的释义，在把握住之后，就需要转换一下，通过英文想中文，也就是说，最终要能够做到中英互译的这种程度。（不过这种强度已经达到了硕士考试级别，专升本的话，并不需要做到能够互译，只需要通过中文想英文就行。）

至于你所说的“到阅读理解中记单词”，其实就是我上面说的，建立“一种条件反射”这个原理的具体提现，就是通过大量的阅读——类比中文，就是看课文看小说——来建立一种熟练的“条件反射”。

精度这个东西吧，它的意思是说，你拿来一篇文章，首先通读一遍，然后回到开头，分析每一个句子中，它是遵循或者说是运用了哪一种语法，运用了什么短语，是如何运用的。然后去分析它的单词是什么意思，为什么要放在这里，在这里它起了一个什么用处，也就是把单词放到语法的框架下去理解。差不多精度一篇文章可以花一个小时，这一类的课程在bilibili很多，推荐你看看《经济学人》的精度课程，这个水平和难度比较高。

然后说到一般阅读，我高三的时候看的是《书虫》系列的高中和4级级别的（不同级别，有照顾相应的单词量和阅读水平）。它书里面，有中英对照，还有重难词汇的标注。我那一套还配了音频。我是这样学的，先读英文，去理解英文的逻辑（因为中文和英文的互译并不是字字对照，而且因为各种原因，两种语言的逻辑不太一样），然后对照专家翻译的中文，去理解中文的逻辑，看看专家们是怎么理解这对应部分的英文的。然后就这样一直练习，多读，多理解，多思考。

讲一下我有用过的技巧。

这第一个严格来说其实不应该算技巧。因为我注意到了语言的“条件反射”属性和中英语言之间的逻辑差异，所以我曾经努力去构建了独立于汉语的一个英语的逻辑，也就是说，我把自己当做英语使用国的新生儿，用最原始的方式去认识世界，当然，在认识的过程中，一切的思维逻辑过程都是用英语在处理。也就是说，我思考时，脑子里冒出来的不是汉语，而是英语，假装自己不会汉语。这样久而久之，我通过认识世界的这样一种方法，建立起了一个以英语为逻辑基础的认知体系。后来因为差点把汉语忘记而停止这样做_(:з」∠)_。不过确实助益无穷。

讲讲背单词的技巧
在理解意思的时候，你可以寻找一个你熟练记得意思的单词和这个新单词建立一个联系，可以是同义词，也可以是逻辑上有什么联系，比如说，你记得单词egg，但是你怎么也记不住stir这个词的意思，或者说回想不起来搅拌这个单词怎么写，那么，你就可以在脑海里建立这样一个短句，或者说场景——我要煎鸡蛋，我要把鸡蛋（egg）打好/搅拌好（stir）。这样，两个单词就通过你熟悉的一个场景/短句建立起了联系，而且是通过很直观的形式表现出来。这样，以后你想起鸡蛋，就会想起搅拌。在你回想stir这个词的时候，脑海里就会浮现出一副画面，你在打鸡蛋，自然而然就记得它的意思了。这种方法针对于难以记住的单词。
在大量背诵单词时，还有一种可以利用的方法，以加强记忆效果。比如说要一下子背一百个单词，就不要在每一个单词上花许多时间，每一个单词读个两三遍，再大略记一下中文释义，然后就转到下一个。这样背到第20个或者第30个时——第10个其实也行，看你个人记忆力——反过头去，再快速过一遍刚刚背的单词，能记住的就不用管，记不住的勾画出来，读两遍，然后回到进度，接着往后面背。每新背10个20个30个单词后，都这样回过头来，看一遍前面背过的单词。到最后背完一遍的时候，可能也就花了10几20分钟，这时候全篇快速过一遍，一个单词两三秒，为的是寻找出无法立即回想起意思的单词，做记号，然后重点背这些个单词。以后的复习也很重要。这样背其实是在利用人的短时记忆的强大功能，人的记忆大部分都是短时记忆，且在相对短的时间之内，记忆效果非常之强，而我们通过反复的快速浏览以及之后的复习，将这个短时记忆固化成长期记忆。

熟练度比较高以后，背单词我就建议全英文释义，不要背中文。语言之间的转换总是有意思损失的，而且有些违背人的思维方式，并且有转换的这么一道工序。

阅读，就是要多读，多做。做高考题就是个不错的选择。我记得没一篇阅读理解在答案部分都有全文翻译和重难点解释的吧。

归根到底，就是我开头说的，通过大量练习，建立条件反射。是没有捷径可走的。∠(???」∠)_