01
running dictation
移动听写
1、准备若干份听写材料（句子、文章等），并分开张贴到教室四周墙上或室外某地。
2、将学生分成几组，每组留一人执笔（在位子上不动），其余人到教室四周或室外去寻找张贴的听写内容，并背下听写内容（不准抄写）。
3、然后让组内留守者听写，最后看哪个小组首先完成任务。
4、此游戏目的在于训练学生的听写能力、记忆能力、配合能力和团队精神。
02
stop game
暂停写单词
1、将学生分成若干小组，并给每个小组命名，向每个小组发一张白纸。
2、教师在黑板上画好表格，如下

表：
3、让一位学生唱字母歌，教师说“stop”，然后就以学生刚唱到的这个字母开头，让每组按要求写出单词。
可以给每组学生2分钟时间的思考和讨论，然后将纸条收上来，看小组写对几个，最后计算总分。
4、此游戏目的在于巩固词汇，培养合作精神。
03
listen and say
传话不走样
1、准备几句与学习内容有关的句子。
2、将学生分成若干小组并排队站好。
3、每组第一个同学到老师身边，听老师耳语一句，听清后，迅速跑回传给本小组第二个同学，最后一个同学大声说出听到的句子。
4、哪一组准确说出为获胜者。
5、此活动目的在于训练学生听说能力。
04
honeycomb
蜂窝迷宫
1、将学生分成2组。
2、教师在黑板上画一个个外形呈蜂窝状的图形（每个方格为六边形），并写上字母，如下图：
3、用掷硬币的方法决定先后。
先走的那一组先选择一个字母，教师说一句话，在这句话中含有一个单词，单词中含有这个字母。
如a，教师说：i like eat a. 学生答：apple。
回答正确，占据此六边形，错误的退回上一位。
4、如果路被堵死，对方认输。
譬如，一组占据l、b、k，另一组占据m，那么m组输，因为路被堵死。
05
scramble for the seat
抢座位
1、将座位排成a状或b状，如下图：
2、让所有同学围绕凳子慢走（同学的数量比凳子多一个），边走边说一句教师规定的英文句子。
3、老师说stop，所有人停止行走，开始抢凳子，没有抢到的一位同学被淘汰。
4、下一轮，抽掉一个凳子，继续活动。
5、此活动目的在于训练学生语言动作协调能力和反应能力。
06
guessing
猜词语
1、准备大卡片数张，每张卡片上都画有一个物品或动物。
2、让其中一个学生站到前面，其他人可以用一些疑问句问这个学生。
如：
is it round?
does it eat meat?
回答只能是yes或no。
3、学生可根据问答可获得的信息猜测卡片上画的究竟是什么？
猜对者获胜。
0

7
bingo
听写
1、教师在黑板上划上四方形格子，并让学生人手一张，如下图：
2、教师让学生听写单词，学生可在方格内任意填写。
3、听写完成后，如果所听写的几个单词组成直线或斜线，那该学生就成幸运的bingo。
4、此游戏目的在于训练学生听写能力。
08
where are you？
你到哪了
1、教师先在黑板上写上左右两组读音相似的单词，如：
左边 右边
box books
shod shood
lock look
god good
2、每个同学发到一张“旅游路线图”，听老师说单词，学生用手指路线，最后看着有多少人达到正确的地方。
如图：
3、此游戏目的在于训练相似的音标。