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是的，我是你的老师猴子。当孩子做自己喜欢的、好的作业时，他们会很开心，心情更活泼，更自立、更理解。长沙荔步英语(www.firstleapcs.com)快乐、热爱、自立，这两者对孩子心灵的健康成长至关重要。在做喜欢的、好的作业时，孩子可以收集更多成功军官的经验，这将有助于他们培养更强的自我效能感。从这些成功的经历中，他会得出这样的结论：我能做到，我的天赋很强，所有孩子的自豪感都会增强。少说点~今天我们要分享的是，孩子基础英语学习最完整的答案来了！

父母应该给孩子营造一个学习英语的氛围。当孩子大一点，比如说6岁的时候，父母不规范的发音不会把孩子教坏。有两个条件：(1)很多人听母语英语。(2)家长不要对孩子单个词汇重复阅读。

就父母兄弟而言，没有成功的经验，缺乏专业常识，教孩子正确学习英语会很难。找专业机构是个不错的选择，但是父母兄弟要注意歧视。儿童英语商场很大，机构很多。

目前最期待的少儿英语学习课程是一对一的外教课程，技能精良，课程完善，而且越来越广泛。在过去的两年里，商场学生的增长率攀升至50%。

外教在课外教授一对一的方法，为孩子搭建一个真实的英语环境，让他们在其中浸泡，边学边用，完全符合第二语言习得的理念。

儿童英语启蒙应遵循英语自然习得规律。第二语言习得的概念来自著名的身体教育专家克拉申。习得是指浸泡在英语环境中。实际应用后，在不知情的情况下，自然受到第二语言的影响和控制。相反的概念是学习，学习是刻意学习，与回忆和智力有关。

儿童英语大脑中负责语音的布罗卡区仍然是活跃的，因此单词可以通过后天的方法储存在语音区，而不是像成人一样有回忆区。孩子语言的优势就在这里，所以习得是孩子英语学习的关键，轻松无痛，可以像母语一样熟练流利。假设孩子像大人一样死记硬背，早学是没有意义的，还会损害孩子对英语的快乐和热爱。

六岁的孩子比刚开始英语启蒙的孩子更难。一是语音语调的辨别能力和可塑性没有孩子强，但还是比大人有利得多。另一个是内容难选，因为很多英语启蒙教材适合六岁孩子的英语水平，但是内容会太简单，孩子会不喜欢。但是适合孩子认知水平的内容的英文表达会比较凌乱，不适合零基础。

这些劣势和优势，六岁的孩子可以用相对简单的英语童谣和儿歌、动画影音、英语绘本等启蒙，但这一刻可以缩短，而孩子学习能力强和逻辑分析能力强的优势可以发扬光大，从而快速过渡到适合自己认知水平的资本。