？早上好，上周讲了《期待之星》的英语大赛，这周继续讲英语。
如果你想找一个合适的幼儿园英语水平测试，接下来的两个月会有两个考试，一个是剑桥少儿英语考试，另一个是托福初级考试。
明天，也就是19日下午2点，建少的报名就要开启了。启动器、移动器和传单都可以注册：。
2月初，是初级托福考试的报名。提前两个月开放注册。5岁以上的孩子可以报名，也就是大班最早的孩子可以参加考试。
当时我申请了约书亚小学的托福。虽然剑桥英语考试和托福英语考试的考点这些年一直在变化，但两者的人才维度还是比较接近的。
今天就来说说这两个系统。如果想备考，也可以先给孩子报名备考。
一个
建邵英语分级制度。
剑桥系：剑桥少儿英语(CYLE)。
剑桥系英语考试主要有两种制度。不同的是剑桥少儿英语(入门、搬家、传单)和剑桥五级(KET、PET、FCE等)。).
明天开放报名的是健少，适合幼儿。
剑桥英语考试制度是以CERF为参照来衡量不同的水平。首先对比一下我们家的全貌，横向对比一下包括雅思。
从上图可以看到剑桥少儿英语和剑桥通用英语五级对应的CERF水平。在成绩说明中，也将列出相应的CERF成绩。
官方意见是剑桥少儿英语体系适合7-12岁的孩子学习英语。
但是因为官方的入学考试流程没有做任何年龄约束，所以在国内都是比较早就要参加考试的，而且全国幼儿园也有相当一部分人是第一次申请建邵级别，尤其是全世界幼儿园的孩子。
简韶参差不齐的成绩对词汇有不同的要求。请参考此表(简韶三个等级包含的词汇表均已打包成PDF，可回复“简韶词”获取):。
剑桥少儿英语更适合刚接触英语的幼儿定期检查自己的学习功能。下表列出了成绩参差不齐的考试细节和要求。一年级只需要45分钟，二年级需要1小时2分钟，三年级需要1小时14分钟，包括道听途说的阅读和写作四个环节。
总的来说，考试会更加愉快和愉快，并且会集中在绘画和着色等游戏上。
每一个考完的孩子都会得到一张成绩单，以打星的分数为等级，并给出相关的分析意见(孩子强，需要前进，需要提倡)。给孩子的学习提建议。这是官网成绩单的最新模板。
2
针对小学生的托福英语评分系统。
托福系：小学护理。
傅小学
看完剑，我们来说说托福。托福有两个适合幼儿的等级，一个是小学生的托福初级，另一个是青少年的托福初级。
我的孩子6岁时参加了小学考试。小托福和剑不一样，因为和年龄挂钩。比如小托福小学要求孩子5岁才可以申请资格，小托福要求孩子11岁才可以申请资格。
这个年纪的捆绑比剑桥还严重，我觉得这就是功德。
无论是小学还是初中，都是由美国教育考试有效性中心(ETS)设计的。小学检查的英语技能是听力、阅读和口语。初级考察模块包括听力理解、阅读理解和演讲的方法和内容。
小学将继续细分，有两个层次：第一步和第二步。
第一步和第二步查询的人才维度包括：。
对比剑桥少儿英语，大致是这样的：
简邵毅的水平接近初级托福初级第一步，简绍尔的水平接近初级托福初级第二步。剑绍尔三岁时，可以和KET平齐。所以假设初级托福1或2考得好，或者简韶1或简韶2考得好，或者可以直接跳过简韶3准备KET，或者直接考简韶2或托福初级2，再准备KET。
总的来说，我们更注重日子和交流场景，而不是剑，小托福更注重英语在学术和信息领域的应用。
从考题来看，幸福和爱情会比剑弱，所有的性格都在这个位置。
简邵翔的共同点是成绩单的呈现方式，不仅是分数，更是对孩子天赋的断言和正向刻画。这是一个正面证书
结果可以分为两面。在托福系的成绩声明中，除了总分之外，学生还可以知道自己在不同考察模块的分数和对应的CEFR。我的孩子6岁时在一个大班上小学一年级。这是他收到的成绩单的评估页。
比如在阅读理解模块，考生还会得到自己的兰斯阅读指数，可以知道孩子在接下来的学习中找到符合自己天赋的阅读材料。
总的来说，还是很细致的区分孩子的天赋。
三
我的备考主张。
不要盲目赶考。
你需要先了解孩子的英语水平，再判断孩子是否适合。
总的来说，我们可以从很多方面知道一个孩子的英语水平是什么水平。假设你真的想了解孩子目前的英语水平，以及他们是否适合参加这些考试。尝试这种方法：
第一步是进入剑桥英语考试的英语水平检查网站(读者模仿后打开):
第二，选择最终的年轻学员做一个简短的评价：
题目不大，一共4页，10多个问题：
之后会立即给出答案，并告知孩子备考的认领等级。如果可以的话，会直接推荐考三级(飞人)。
如果选择报名，别忘了官网：。
剑桥少儿英语
小托福
记得先注册，因为要上传照片什么的。假设明天下午你要给孩子申请简韶，你要先这样做，否则你就干脆失去一个好的考点的考试位置。
遵循系统的命题和孩子正常的英语学习情况和发展，适当的手部训练是毫无疑问的，但考试只是孩子天赋水平的反映，根据孩子的适合年龄和水平期来判断是好的。
就幼儿而言，不要要求快速刷题，让孩子拿证书。这种姿势的结果就是简单的拔苗助长。
四
写在最后。
我写过很多关于英语启蒙的文章，包括上周和我们分享的孩子正在准备“期待之星”英语大赛，我也有很多话要和大家说。
看过我之前经历的兄弟们也知道，我家6岁的时候考了个小托福，考了双满分(点击回忆：《》)。但是在做这个选择的时候，我也看到了孩子在幼儿园学习英语的热情，联系了他，让他评价自己平时在学校的英语成绩和表现。
考试无非是给孩子一个理解，让适合水平的孩子通过自己的努力取得好成绩，对孩子来说也是很大的鼓励。
但是我的反对意见是什么呢？我的反对意见是，在孩子可以有扎实基础的情况下，推动孩子追求高分和高级成绩。其实无论是简韶还是晓托福，都可以看出成绩参差不齐的年级差异非常细致，难度在逐渐增加，这其实是对孩子英语学习方式的一种暗示。
学习也是一样。需要努力学习，一步一步往上走，但最重要的是孩子能否坚持下去，感受到快乐和被爱。
假设孩子想参加考试，备考的方法一定不是刷题，而是有一个稳健的学习计划。
在幼儿园期间，孩子的学习应该建立在保持快乐和爱的基础上。让孩子们打开更多的快乐和爱，比如阅读不同层次的牛津树，练习英语口语，或许看看剑桥和托福的官方教材等等。这些都有助于备考。让孩子依靠一次有意的考试，然后更合理地制定更好的学习计划，总结自己的英语水平。只有父母心态平和，孩子才不会盯着“考试”，让自己提前失去学习的动力。
无论考试结果如何，都无法界定一个孩子是“好”还是“坏”。
分级考试不是为了证明给别人看什么，只是总结一个时期的学习，没有好坏之分。不要因为考试给孩子太大压力。假设这样，可能会适得其反，让他们厌学。
任何关于剑桥英语或者小托福的问题都可以在后台问我，希望这篇文章能对你有所帮助。
——END——
发芽了？熊？
约书亚明天还有一个大任务，他将参加钢琴比赛的预赛。周末，他陪着他在钢琴老师那里准备比赛，一边用手机写着今天的草稿的雏形。
说起哥哥的比赛，我决定1月5日参加，1月19日参加初赛。只需要不到半个月的时间就能学会王者五级的分数。
周日练琴后，哥哥抱着我小声说“害怕”。他说：“我怕在现场忘了就玩不了了”。是竞赛朗诵。
我摸着他的头说：
“没有联系，深呼吸，并让自己在每个短暂的周期结束时深呼吸。
不要想着竞争，学会跟随你的呼吸，感受你的音乐。”
我记得他6岁的时候，参加了一个小型的托福考试。我在考场外对他说：
“你不用考虑考试成绩，只要能在考场上坐一个半小时，把所有题目都考完，就成功了。”
如何定义成功，意味着孩子可以突破自己的努力，获得成果。
但是，这份成绩不仅仅是考试的证书，孩子的每一次进步，孩子的每一次成长，以及在学习和尽力的过程中所付出的汗水，都是孩子的成功。
无论是陪读、陪练、陪考还是陪赛，如何控制学习和备考/比赛的标准，也是我一直思考的一项作业。
就像我这几天一直在想“期待之星”交流团一样，我知道我不能通过“考试”的方式来组织这个团体，因为这和我最初的意图完全不同，所以我不会推着孩子去参加考试，也不能为我们捡起获胜的套路，这真的是不可能的。
假设待建的“期待之星”交流群能达到我心中学习合作的标准，我会联系我们，告诉他们加入群。假设找不到适合社区的沟通方式，我会用文章的方法，把自己觉得可以帮忙的地方写下来。姑娘们，等等我。
对了，不管你带孩子考不考，你都还在竞争。保持孩子的好奇心和聪明才智永远是我们的第一要务。不管面对什么挑战，我们都希望自己的眼中能有孩子，制定一个好的学习计划。
你好~我是孟梦，很高兴在这里见到你。
我是两个男孩的母亲，7岁的约书亚和6岁的埃里克。我毕业于香港大学，师从世界心灵科学大师约翰戈特曼。我的主要领域是情绪管理、家庭治疗和亲子互动。我也是《教养力》的作者。在这里，我想和大家谈谈早期教育和启蒙的作业。我长得好，养孩子也不慌。
我也有很多系统的早期教育启蒙课程。记得在后台回复“小芽始萌”，然后就可以来我们学习家长和家庭早教坐在一起啦~
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