？如今，为了防止孩子输在起跑线上，父母需要的只是能帮助孩子的东西。比如现在，“英语启蒙”已经成为很多家长不自觉关心的一项作业，很多家长会认为孩子晚一天接触英语，就会让孩子晚一点开始。山的孩子从一出生就接触英语。无论是英文歌、英文故事还是英文电影，山都会时不时的让孩子摸摸，只是为了让孩子尽快的摸摸英语，让他们掌握更多的东西，最少的语感。但是现在孩子已经进了幼儿园，珊珊还是发现自己的孩子什么都不懂，听不懂，听不进去，对英语相关的东西也没有一点快乐的爱，这让珊珊很焦虑。

其实也有点讲究用英语启发孩子。无论是启蒙的时刻，还是启蒙教材的选择。

有研究成果闪现，孩子英语启蒙的时刻是在六岁之前。此时此刻，孩子的演讲开场非常重要，无论是发音分化还是模仿，还是词汇吸收，都有大人想不到的优势。此时此刻学习英语可以事半功倍。然后就是相对来说，这个时间段的孩子比较广，没有正式入学的孩子不可能有那么多补习班。因此，利用这一时刻为孩子的英语打下良好的基础，孩子们在以后的学习中可以相对放松。当然，之后的方法和瞬间也很重要。

学习英语，听力是一个非常重要的环节。像90后的家长，很多都是十几岁才接触英语，也是从初期读字母词开始学的，没有任何听力练习。这样一来，很多人的听力就是一块短板，第一句听得太多，还需要时刻反应。但是，假设孩子从小就能练习听力，英语也能很好的承受。

很多人把学习英语当成一种使命，另外，在白天，没有纯英语的环境，所以孩子在白天不能马上使用所学的东西。所以，家长可以利用这一点，将英语融入孩子的生活，肯定会有意想不到的效果。

除了家长需要关注平时发生的事故，老师也需要关注局部地区。

教育孩子，尤其是带着上幼儿园的小弟弟，让他们开心、爱，是一项重要的任务，所以家长可以在这方面下功夫。课堂上，老师可以根据大量的卡通形象搭建场景，不仅生动有趣，还可以让孩子参与其中。那么长期没有办法聚集孩子的注意力，所以老师不应该强迫孩子学习，而应该能够控制一个合理的时刻，让孩子能够轻松地学习东西。还有一点就是，假设学校有条件，邀请100%英语国家的母语人士当老师也是不错的选择。

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孩子对自己的孩子是善意的。为了让孩子越来越好，父母也在不断学习。需要提醒家长的是，自己可以控制一个“度”。

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