？事实上，我们不能决定我们必须从多大年纪开始学习。然而，根据语言学家的研究，有一个普遍接受的观点是，12岁早期的英语听说读写能力最好。

因为在12岁的早期，你可以采用一种接近母语习得的方法。

一般认为，0-6岁的孩子是公认的言语学习黄金期，6-12岁的孩子学习外语的能力逐年减弱。

面条妈妈带着儿子的面条一路开导英语，走了很多弯路，也省了太多钱。最后，这位面条妈妈在深入研究了孩子的英语启蒙之后，以200多天的母语式高效学习实践，真实、亲身地把握了语言学家讨论的两个结论，即，

语音学习有两个概念，

首先，语言习得，

第二，言语研究。

就是在不知不觉中学习，就像婴儿学习母语一样，在不知情的情况下获得言语感知和理解的能力，控制这种语言的道听途说读写能力。

人们普遍认为，孩子有一种特殊的技能，并且有自然吸收和习得语言的能力。他们不是刻意学习，而是自然地从许多言语接触和使用中吸收言语信息，这就构成了言语天赋。至于英语学习，人们认为孩子越早接触英语，就越能像母语一样习得英语。

所以，大家都公认，孩子越早学会一门外语越好！孩子学得越早，就越容易。…

虽然我家的拌面错过了幼儿园系统启蒙的大荣耀，

好在拌面妈妈及时意识到，在拌面进入一年级后，她正式开始了母语式高效法的启蒙。经历了这么多，她的真情实感被孩子获得了。

天赋！

虽然只需要200多天，但面条现在可以读第一章和书《奇特树屋》，《老鼠记者》等。并且英语思维初步形成，能够表达和写作(目前自己写了一本以600字为主的绘本，还印了自己的插画，正在帮忙打印)，现在超级即时！

我经常用拌面学习，但是，但是，但是。

但是我就是没有吸收他能从听力材料和原著中吸收的词汇和句型！几乎同时用同样的材料，大人就是没有孩子学得快！

也许，我上面说的话，你只有靠自己才会明白。

言语学习是指在认知的影响下认识言语的学习，多用于青少年或成人。指有意学习。

虽然孩子12岁以后就可以学英语了，但是需要付出更多的努力和精力。孩子年龄大了，因为现在说母语的口腔肌肉千篇一律，发音会有一些疑惑，需要更多的时间去纠正。

为什么孩子能比成人更简单地承受后天的方法？因为孩子在学习言语方面有着比成年人天然的优势：孩子的听觉特别活跃，对声音的把握非常准确，而且非常善于模仿语音语调，这正是他们学习言语所需要的！

因为孩子的逻辑思维不如成年人，所以孩子学习语法、句子翻译、单词听写和句子成分分析都非常困难，这是他们的缺点。假设你利用孩子的缺点去学习演讲，你会输！

让我们回忆一下以汉语为母语学习的过程。孩子出生时，先听1~2年，然后初步研究咿呀学语，就是模仿母语发音。孩子习得英语的过程也是类似的过程，人类学言语的规则就是这样！

所以，让我们抓住孩子0~6岁的言语活跃期，在家庭中营造轻松愉快的学习氛围，将英语融入到日常中，然后逐渐习得英语并内化为自己的言语能力，但这个过程并不像学习英语。

特别是，重要的是澄清学习英语不应该被视为学习英语。如今，各种资本无处不在，各种分级阅读

学了10年英语，孩子还是没有打破英语读写的道听途说，这种情况发生过很多次。学习要早做，不仅要早，而且要走正道。不然还不如不学，浪费时间不说，甚至扭曲孩子对英语的积极认知。

看完上面的分析，相信你现在已经有答案了，孩子越早学英语越好！

用正确的方法(母语风格)融入平时的坚持，走原创的阅读之路，所以学英语就是关于安静轻松，因为学演讲是人之常情，不需要特别的天赋！

最后，拌面妈妈还想说，假设错过了单词的黄金期，请马上做初步研究，怕她永远做不到初步研究！

假设你有一个孩子对英语启蒙的困惑，可以留言或者联系谈谈。