？我们应该什么时候学英语？很多家长都不知道自己多大才能正式接触和学习英语，这通常是一些原因造成的。

简短的英语环境。

小学一年级的英语似乎和语文有着相同的起点。汉语从认识拼音开始，然后学习汉字，再学习文章。英语也差不多，先认字母，再学单词，再学文章。唯一不同的是，中文说得快，内容多，而英语说得慢，内容少。

虽然中文内容很多，但在实践中，中文比英文更容易学。很多用中文说的内容，比如汉字，孩子上学前就能听懂说出来。先学会听和说，再学会读和写，这是非常简短的。

在平时的阅读中，假设一个孩子遇到业务，他潜在的知识会在新单词扁平化时把相应的发音放到口语中。因此，在阅读时，我会简单地理解和回忆新单词。因此，孩子读得越多，他们的词汇量在小学增长得就越快。

英语不一样。我们没有语言环境。在公立小学，每周只需要上几节英语课。即使每节课都能配一个外教，每周给外教上课，这种演讲环境也是远远没有的。所以，孩子的英语学习和我们没有太大的不同，仍然是死记硬背。

看看今天的小学英语学习内容和考试方法：在一年级和下学期，你需要用英语打一个简短的舞台剧，试卷中有四分之一的内容是在听力考试中。这比我初中学的英语还要难。如果有这么有挑战性的学习，假设课后言语环境没有补偿，会有孩子掉队。

就算没人逼，英语也要学好。

为什么教育部在2001年改变小学教学大纲，把英语变成小学必修课？

因为学外语有很多好处，而且越早越好，等到初中就来不及了。

你可能会问，学外语真的那么重要吗？

在过去的两年中，人工智能产品已经在生成中得到发展，并且已经创建了许多新的翻译。比如在我国科大讯飞，我们推出了一款优秀的翻译机。如果你和它说话，它可以马上把中文翻译成英文，或者把英文翻译成中文。

估计未来十年，我们不需要学外语，只需要用这样的机器，就可以和外国人顺利交流。那为什么要学英语呢？

单词的意思翻译的很简单，但是单词背后的文明很难翻译。文字不仅是交流，也是文明的载体。

假设你给孩子看过中英文双语绘本，一定要明白英文版读起来朗朗上口，但中文版读起来总是怪怪的。

学好英语就是帮孩子打开一扇门；相反，如果你不学英语，它仍然会是一堵应该有门的墙。

学得越早，学得越短。

相信大家都听过活跃期这个词。学习外语有一个活跃期。不止一个。

虽然这种天赋导致后天练习，从一开始就可以恢复，但这一发现告诉我们，一岁后学习另一种语言与一岁前学习双语有着根本的不同。

另一个活跃期是在七岁之前。在美国的另一项研究中，对美国的许多新移民进行了跟踪。研究发现，在7岁早期，没有完全“沉浸”英语的新移民，即使尽最大努力学习英语，也永远跟不上美国本土人的英语语法。脑科学的后续实验证明，7岁以后学英语的人的大脑对英语的反应明显比7岁以前学英语的人要克制。

虽然孩子在活跃期之外可以流利地学习英语，但是学习起来比较困难，学习后的水平有限。如果你想学英语，你应该早点学。

过早学英语有害吗？

在七岁之前，那些以入侵的方式学习英语的人是r

研究发现，双语儿童在很小的时候就会比单语儿童控制更少的词汇。不过，研究也发现，双语的孩子会得到更高的智商结果，也就是他们会更聪明。而且这种词汇量小的缺陷在12岁之前会逐渐消失，所以不会影响中考和高考。从长远来看，学习双语的优势更加明显。

在家里，你也可以创造一个语言环境。

学习演讲最好的方法就是“浸泡”在演讲环境中。英语培训班只是提供语言环境的东西。事实上，即使没有他们，父母也可以帮助宝宝在家里建立一个英语环境，即使你不是英语高手。

最后：选择好的培训机构很重要。幼儿英语关键词关注2.5-12岁的孩子。这个时期是孩子学习英语的黄金时期。幼儿英语关键词可以帮助孩子用英语培养快乐和爱。

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