？很多兄弟对英语启蒙还是不太了解，英语启蒙是一个重要的学习板块——高频词，尤其是高频词的教材有哪些？怎么用？孩子什么时候分开？需要分配什么教材.等等一系列利诱。
其实高频词的学习我也分享了不少，高频词是英语的基础，外国孩子绕不过去。我的孩子花了一些时间和时间研究这方面，所以我积累了很多经验。然而，高频词的研究材料并没有得到详细的总结和解释。今天我想给大家好好分析一下。
那么学习高频词的教材有哪些呢？虽然有各种各样的市场，但总结起来，我们经常用到的只有三类：高频单词卡、高频单词练习书、高频单词阅读。
接下来我会一个一个跟大家说，但是在说之前，我们需要了解什么是高频词，为什么一定要让孩子学习高频词。
什么是“视词”？
视词，又称“常用词”或“高频词”，是指那些呈现频率较高，一眼就能读懂并识别的词。最早的起源是美国伊利诺伊大学演讲教授爱德华威廉多尔奇的研究分析。
20世纪40年代，美国孩子在早期阅读时也有很多疑问，于是多尔奇博士做了大量研究，出版了一本名为《Problems in Reading》的书。同时，经过对儿童书籍的分析和计算，他整理出了220个使用频率最高的单词，并命名为“视词”。
根据多尔奇博士的研究，视词在幼儿阅读中的比例非常高，达到75%:
这是什么意思？
当一个孩子只是触摸和阅读时，人们认为他能掌握视觉单词。在常见的初级阅读材料中，从10个单词的词根就可以知道7个单词，然后通过参考书中的插图或其他结构来控制其他单词的意思，这样就可以大致了解文章的全部内容。这甚至是孩子独立阅读英语的第一步。
因此，在给孩子进行英语启蒙时，高频词是不可忽视的重要环节。可以说，词汇是英语学习的基础，而词汇的中心基础就是高频词。即使是母语是英语的孩子，也应该首先控制高频词。
许多美国家庭和幼儿园会给孩子做字墙
学习高频词的教材有哪些？
就像我开头说的，高频词作为英语学习中不可或缺的常识点，引起了很多教育专家的关注，所以公布了很多帮助孩子学习的教材，很多知名教育机构也有学习高频词的教具。
目前市场上应用最广、知名度最高的主要有三大类：单词卡、读物和练习册。这三大类相辅相成，可以相辅相成，具有不同的功能和应用特点。
高频字卡。
高频字卡是在卡片上打印220个高频字，方便孩子随时回忆。这张卡片已经使用了几十年，也是美国学校必不可少的教具。我们通常称之为闪存卡。
事实上，闪存卡对记忆单词很有帮助。因为Sight词没有规则，不像普通词，像猫、苹果、迪诺。
Saur，这些名字，通过合作图片一目了然。
但是，比如很多一般的词语，比如of，both，from，都不是用文字表达清楚的，不能用某个形象来解释和理解。
这个时间闪卡的使用其实很直观，不需要直接讲解单词，但是可以用生动的图像和简短的句子帮助孩子理解单词的本义和经典的应用场景。
例如，解释单词sit:
是不是很简单明了？这就是高频字卡的优势。
其实市面上的高频字卡品种很多，方案也大不相同。我家也有各种不同品牌的高频字卡。但是我在选择的时候，往往会有带图片和例子的卡片，让孩子更直观地感受和回忆，而不是只看到一个单词符号。比如之前推荐给我们的沙林单词卡，不仅有生动的图片，还把高频单词分成了五个难点类，是一个上进的选择。
然而，归根结底，单词卡只是普通英语单词的集合，有着广泛的习惯。可以说，只要孩子还没有英语启蒙，就可以用高频单词卡上手。
但是单词卡注重的是应用策略，所以需要联系多种闪卡教育策略来应用。在使用闪存卡的过程中，我们可以学习我提供的学习思路，在不同时期和孩子一起做：
一岁以下的孩子：可以和孩子一起阅读这些单词卡片，用闪存卡作为亲子阅读方式，和普通的亲子阅读、在家看图没有太大区别。不需要专门为孩子进行闪卡回忆演练或游戏，更多的是作为家庭阅读输入和环境培养。
但是这个时候，字卡一定要选择一张图片丰富的卡，一张符合字的语义和例句的图片，不要选择只需要文字不需要图片的卡。
1 ~ 3岁：这期间和孩子玩单词卡的重点是亲子互动玩法，因为闪卡可以帮助孩子走进单词和单词，这对孩子在单词中寻找新奇感是一件极好的事情。这期间可以玩各种与“话”“话”“故事”相关的亲子游戏，比如看图说话。但是在这期间，主要的一点是亲子互动的参与感，关键是游戏性和互动性，不需要等待，也不需要对答案或功能要求太高。
3岁：可以联系闪卡，和孩子玩一个回忆游戏，参与一些小检查。比如让孩子看正面的单词，说出单词的意思；可能是打地鼠，看书猜字等等。
玩这个游戏很简单。
假设孩子零基础，以前没玩过闪卡亲子游戏，1 ~ 3岁的游戏和3岁以上的游戏可以联动，游戏可以用最简单的单词和高级的组合一步步玩。“中学玩，和平学”都可以做。
因此，整体来说，高频单词卡是一款可以在白天方便拿取并与孩子互动的英语游戏道具。它能让孩子在玩耍时轻松回忆起高频单词，是家庭英语启蒙必不可少的教具。
高频读词。
什么是高频读词？看文学看意义是围绕高频词写的故事。这个故事的第一个词是高频词，很容易读懂。首先是让孩子了解高频词在英语语境中的各种用法。
可以说，要想提升孩子学习英语的决心，唤起他们对英语学习的快乐和热爱，进一步让他们知道高频词的含义，那么高频词一定要给孩子读。为什么呢？
第一个原因，就像我昨天说的，孩子要想更深层次的掌握和理解高频词，只是一张单词卡，还需要联系语境加强练习，而高频词绘本就是把高频词放在各种语境中让孩子学习。
第二个原因是，当孩子在玩了平时的高频单词卡片游戏后，有了高频单词的图像，孩子就会拿起一本高频单词故事的绘本，发现我可以自己读英语书。对于孩子来说，这是一个非常自豪和激动人心的任务，功能感十足。
很久以前我也给孩子介绍过高频单词书。一个是RAZ儿童高频单词书。
特点是高频词练习性强，共36册，分为A、B、c三套，涉及词汇为100个高频词。
初雪书店也有《视觉词汇读本》。
每本书十几页，先练两个视词，对于4~7岁为主的孩子来说也很简短。总的来说，词汇量不大，只有50个单词，但是可以学得非常丰富和专业。
这套《the Complete Book of Sight Words》的Flashkids也很经典，每个单词都有两页的练习和定期复习，所以整本书就是一本575页的“大书”。
就幼儿而言，压力可能比较大。
还有我的高频词故事绘本《Sight Word Tales》，有25个故事卷，每个故事需要练习4个高频词，让孩子在快乐而有爱的阅读后，牢牢控制100个常用高频词。
书中的故事轻松有趣，还包括日常生活中常用的英语口语。对于刚初步学过英语的孩子来说，也许英语基础是首选的高频单词阅读。
那么如何对孩子使用高频读词呢？我认为我们可以在相同的年龄和不同的时期给我们的孩子。
1~2岁的孩子：可以和孩子一起把高频词的绘本当成普通绘本来读，让孩子反复听同一个词，了解高频词的使用语境。
2~3岁的孩子：可以联系高频单词卡片，随意选择一张卡片，让孩子从高频单词绘本中找到？莱穆左拖和挂载氨蜗牛2(？
也可以让孩子根据高频词绘本中的句子，用高频词卡片组成一个相同的高频词模式(假设其他词缺失，我们可以否定自己，用词卡片来弥补)。
平时孩子可以自己读高频词，遇到不认识的高频词，可以用高频词卡片做游戏，帮助孩子反复回忆。
3岁的孩子：对于3岁以上的孩子，我们可以让孩子自己阅读高频词的故事绘本，并根据故事内容进行测试拓展，然后添加一些作业节日，或许继续编个结尾等等。当然，你也可以和爸爸妈妈一起扮演故事中的人物，在每次考试中“背诵”台词。
我一直认为高频词故事绘本是一个“伟大的创造”。它把只能记忆的高频词变成了有趣的故事，完全符合孩子的口味。既能让孩子学会高频词的使用语境，又能训练他们的阅读理解能力，唤起他们共同学习英语的决心。这样的教科书怎么能错过呢？
高频词汇练习册。
只是让孩子记住高频词只是一个短暂的初步和基础，但我们真正需要孩子学习的是如何真正理解高频词的使用，如何进一步沉淀下来。
高频词训练书可以说是帮助孩子平复高频词的最佳教具。非常适合热爱标准学习的孩子，或许也适合热爱标准教育的家庭。我们只需要按照它的方案一步一步地去学，既能让孩子认识高频词，又能让他们加深理解，学会使用这些重要的词。
高频词练习册的方案并不凌乱，但首先是通过不同的问题帮助孩子在安景复述一个高频词，通过认、写、读、用词逐步让孩子加深对这个高频词的理解。
我家孩子也用过很多不同品牌的作业本，比如之前推荐给我们的美国著名出版社Flash Kids制作的高频单词原版作业本。
这两本练习书主要是教孩子写单词，理解单词在句子中的用法。经过各种游戏和小故事，可以增强孩子对单词的多方位理解。但是美中不足的是题量有点太少，孩子们享受不到。另外有点难度，要求孩子有一定的英语基础。
有埃文摩尔的高频词汇训练书套装，我觉得很适合刚开始学英语的孩子。难度相对没那么高，快乐和爱也很强。
其实我一直认为作业本是一种教具，可以轻松检查和填补孩子学习上的空白。优秀的exe
但是，坦率地说，幼儿把练习、写作、场景和应用联系起来还是有点困难。因此，在给不同年龄的孩子应用高频单词练习册时，需要注意方式方法。
2-3岁的孩子：2-3岁的孩子大多不太精通写作技巧，可能一上来就很难写。所以，在这个时期，高频词练习册可以作为教材，最重要的一点就是跳过写作。
我们会发现，很多优秀的高频练字书都包含了丰富的错题，不仅仅是写作。比如之前推荐给我们的美国加州出版的非常著名的辅导教材Evan-Moor出版的高频词训练书，还有相当多的其他问题，帮助孩子静下心来高频词，达到可以识别和阅读的位置。
此外，还有一些小机关、手游、迷宫等问题。孩子们在画圈的时候，通过学习英语高频词，可以感受到快乐和爱。
3岁：一般3岁的孩子已经初步学会了握笔和写字根，高频练字本里的一些字也能学会，让孩子练习起来没有任何缺陷。
当孩子做这些练习时，他们可能会出现一些混合词和错误词等。这是一个很好的机会，让我们为孩子检查和填补空白。根据孩子做练习的情况，我们可以让孩子回去通过高频单词卡片和原创的高频单词故事进行学习。
值得一提的是，薛乐的每一本高频词故事绘本都标注了相应的高频词重点，我们发现的时间并不凌乱。
我之前一直有偏见，想让孩子独立阅读，离不开两条腿走路，一条是自然拼读，一条是高频词。所以在这方面，我们不用太担心先学哪个，即自然拼读和高频词。其实这两个学习内容是并联的，包括我们孩子在世界学校的学习，都是一起进行的。
这是老师送给家长的学习发展。
其实对于任何一个常识的学习，前50%只是让孩子入门，塑造一个形象，但是如果你想了解后50%，就需要不断的静下心来练习，不断的回忆和运用，这样孩子才能真正的100%的学会这个常识。
英语学习中最基本的高频词也是如此。
所以在带两个孩子学习的过程中，我经常会依靠不同侧点的辅导书，从多个角度、多个方面丰富孩子的认知，让孩子真正理解。
学习的每一步都需要稳健稳健，让孩子对常识的吸收不只是表面的。希望今天对高频词教材的分析能对我们有所帮助。明天见~
今天的文章来自Bud (ID: myyjs _ Bud)，作者发芽是两个男孩的母亲，也是世界心灵大师约翰戈特曼的第一位中国实习医师。她成立了学前家庭教育品牌“小鸭之梦”，开发了儿童第一堂百科动画课、0-5岁早期教育启蒙课、积极控制课、情绪管理课等一系列关于儿童或家长的课程。
