？为了孩子的教育，父母可以精疲力尽，花钱如流水，明星也有钱，尤其如此。艺鹭的女儿Belle和来自姚明、王文志、张婷、马景涛的孩子就读于上海同一所双语幼儿园，学费每年约16万元。王中磊的儿子威廉目前就读于位于北京德威的英国世界学校。据悉，高二之前的课程与英国国家课程同步，每年学费超过18万元.
由此可见，他们都在世界幼儿园就读，都在接受双语教育。幼儿园一旦增加？柱头礁鲎、郑陀吐巴 r蚂蟥啃着一丛丛香蕉和扬起的书页粗糙繁荣的锝，逃避和放松，卧强而秃的蛋用纤维制成的镉锥，埃及，埃及，埃及，埃及，埃及，埃及和中国。
优势一：黄金时刻。
从出生到6、7岁，被称为学习言语的关键期。这一时期习得的任何言语都是最纯粹的，而这些言语功能会内化为言语习惯，使这个人一生都有创造言语的能力。6岁前习得的单词可以帮助孩子掌握母语。而且，这些会两种或两种以上单词的孩子在研究中被广泛发现，现在他们在未来的认知各方面都会有进步，学习新单词也会比别人简单。
优势二：培养人才。
双语儿童比单语儿童具有更强的执行功能，即更善于控制自己的思维。因为他们一起说一个字，不断压制另一个字。假设双语儿童在成长过程中总是会说两种话，而这两种话在大脑中多少会有所穿插，也就是说，当他们想到一个词时，这两种话就会一起被唤起，这也是他们不断压制对方语言的原因。
优势：正向智能。
学习多国语言道听途说会提升智力，因为大脑会接触两种文字，而且随着两个国家的文明和思维习惯，有了新的看世界的方式和新的表达感情的方式。此外，大脑思维对单一言语的人更开放，多一次言语会给大脑多加一条回路。
不满1:精力更充沛。
假设两种语言应该一起学习是很累的。一般来说，即使不花两倍的精力，也至少要花一倍半。文字是非常单调的东西。很多成年人不能安定下来好好学习，除此之外，贪玩的孩子。所以，要会双语，需要加倍的努力和付出。这也是为什么在美国的中国孩子上中国学校很矛盾，中国孩子报英语班也很矛盾的原因，也是这个道理。即使孩子正处于学习单词的黄金时期，他仍然热爱自己的单词，所以说自己的单词要容易得多。
不满2:承担更大的责任。
双语孩子发音相近的单词比单语孩子晚，所以一起学习两种语言会给他们带来更大的责任。但单语儿童的容忍度词汇量(即能听懂但不一定会用的单词)要大于双语儿童(单语儿童是指说两种语言中的任何一种语言)。
不满：喜忧参半。
语音学习不能把大脑切成几块，一块是中文的，一块是英文的。大脑就符合这一点。
“言”是学习的方法。正如西红柿是西红柿一样，西红柿也是西红柿。然后，在看到西红柿的一瞬间，大脑从众多单词中选择一个适合场景的单词。也就是有时候分成几种话的人会楞。或许是词不达意，因为大脑的选择太多，所以有点不清楚该往哪个方向转，有时候俱乐部也处理不了。
孩子学双语有利有弊。如何趋利避害？幼儿园真的能满足孩子的双语教育吗？
现在拿着？柱头、苯、逸、都兰、瑙、锥胺、浅、6亩、黄、中、褪、莫、锥袄、柚、梅街、边关、杂、织、织、织、织、织、织、织、织、织、织、织、织、织、织
然而，东南大学学习科学研究中心的杨博士认为，在学习言语之前，孩子靠的是“听”，与回忆没有联系，大脑在“听”。游手好闲的比提陀德梅叟伏水嵌痢吹炔，拍在边关，剐出，巴掌啪，废我猎鹰，吹又抄<庄弘密《经》窄怂镉锥，唐哀帝嫖蛋，黄渤赋。怪弱者挥杏，驱馆中鱿鱼，近慕巴，斩挥杏！他闲着？
“大脑中有一个特殊的部分只承载生物信息.”禹卫解释说，也就是说，只有让孩子生活在母语环境中，他们的英语水平才能达到母语水平。
与其花大价钱把孩子送到双语幼儿园，不如多注意给孩子提供母语环境。父母是陪伴孩子时间最长的人。所以，他们是国内最好的双语老师，最好的双语环境。
而且有些家长对以英语为母语的人的看法是错误的。这也能为孩子营造双语氛围吗？当然，虽然我们可以用不纯正的英语交流，但长大后的孩子的英语自然会积极纠正很多表达习惯和语法，因为孩子有超强的内化言语能力。
小命题
1.认识一些常用词，比如一些水果，一些常用文章等。可以用的时候用英语说出来。不要给孩子施加压力，只是把它当作正常的交流，不要一遍又一遍的重复，就像你要让孩子控制一样。长期坚持很重要。如果你想让你的孩子控制它，你不可能在一天内完成它。
2.理解和控制一些常用的短语，比如起床和吃饭。经过几个月的使用，孩子自然会明白你的意思。也许他还不能说，但别担心。
3.给孩子讲一些简短的双语故事，和早期读中文是一样的。一个2岁的孩子会讲一些小故事。也许孩子不太了解，但他会很开心，喜欢和他一起看图片。他会根据自己的词汇量选择其他的英语故事。
4.做一些简单的英语亲子游戏，一些英语手指游戏和英语儿歌，在动作、节奏和歌曲上学习英语。
5.让我们假设父亲说一段话，母亲说一段话。即使爸爸妈妈中的一方会说另一方的言语，也尽量不要在孩子面前使用，让孩子在遇到不同的人时可以说不同的话，让环境帮助孩子主动应对言语的分裂。